1. ¿Cuál es el propósito o meta que se desea alcanzar?
Observar el funcionamiento de un potenciómetro como resistencia variable
2. ¿Qué información necesitas para proponer soluciones al problema ?
Saber el funcionamiento de cada componente ( Batería de 9V, Potenciómetro, protoboard, LED, resistencia de 100Ohmnios)
Batería de 9V: Es una fuente de energía eléctrica que proporciona 9 voltios. Se utiliza para alimentar circuitos y pequeños dispositivos electrónicos.
Potenciómetro: Es un componente que permite regular la cantidad de corriente o el voltaje en un circuito. Se utiliza, por ejemplo, para controlar el brillo de un LED o el volumen de un dispositivo.
Protoboard: Es una placa utilizada para armar y probar circuitos electrónicos sin necesidad de soldar. Tiene pequeños orificios conectados internamente que permiten colocar y conectar diferentes componentes.
LED: Es un componente electrónico que emite luz cuando pasa corriente eléctrica por él. Tiene dos terminales: ánodo (+) y cátodo (-).
fotoresistencia: (LDR, Light Dependent Resistor) es un componente electrónico cuya resistencia eléctrica cambia según la cantidad de luz que recibe.
3. Diseña:¿ Qué hacer para dar solución al problema?
Armar un circuito en serie con una batería, un led, una resistencia, un potenciómetro y una Protoboard.
4. Planea: ¿Cómo se organiza el grupo de estudiantes para dar solución al problema?
Xiana cabrales: fue la encargada tomar evidencia de todos los componentes utilizados en este circuito.
Jesus Esteban, Camila Aleja: fue el encargado en hacer todo el ensamble del circuito, conectando los componentes y al final dándole solución al problema.
Daniel Nuñez: fue el encargado de redactar todo el escrito y la publicación del blog.
5. Materializa:¿ Qué se hace para dar solución al problema?, explica el procedimiento.
Primero, se deben revisar las instrucciones y preparar todos los materiales necesarios: la protoboard, el LED, la fotoresistencia y la batería. Luego, se arma el circuito en la protoboard siguiendo el diagrama indicado, colocando correctamente la fotoresistencia y el LED en sus respectivas posiciones. Finalmente, se conecta la batería para suministrar energía al circuito y comprobar su funcionamiento.
6. Evalúa: ¿Se pudo dar solución al problema?, ¿A qué conclusión llegó el grupo?
Sí. Se pudo dar solución al problema mediante la construcción del circuito en la protoboard utilizando la fotoresistencia, el LED y la batería. El grupo concluyó que la fotoresistencia permite controlar el funcionamiento del LED dependiendo de la cantidad de luz que recibe. Cuando hay mayor cantidad de luz, la resistencia de la fotoresistencia disminuye y el LED puede iluminar con mayor intensidad. De esta manera, se comprobó que el circuito funciona correctamente y que la fotoresistencia puede utilizarse para controlar la iluminación del LED según las condiciones de luz del ambiente.
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